PADLET DEBUTANTS Pour apprendre : - Les couleurs - Les formes - Les graphismes - Les lettres cursives - L'alphabet - Le matériel scolaire - Les sons, la phonologie - Les nombres, apprendre à compter
Lire la suiteSais-tu dire tous ces mots? Production finale Cycle 2 Décore le sapin avec les boules et les couleurs que tu as choisies... Colle tes phrases Télécharger « sapin à décorer.pdf » Production finale Cycle 3 Complète la lettre au Père Noël Et recopie-là Télécharger...
Lire la suiteLis le vocabulaire à haute voix Ecoute et répète Ecoute et trouve la bonne image Prépare la décoration de ton sapin de Noël! Choisis une couleur (ou une décoration) pour chaque boule Télécharger « production finale.pdf » Une petite activité : il suffit...
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Lis le vocabulaire à haute voix Ecoute, répète et trouve... Devine et écris! Tu as trouvé tous les mots? Bravo! Pour travailler plus... Clique pour jouer! Une jolie chanson de noël...
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Lis le vocabulaire à haute voix Ecoute, répète et trouve... Devine et écris! Relis les phrases ... Pour travailler plus... Clique pour jouer! Une jolie chanson de noël...
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Lis le vocabulaire à haute voix Ecoute et répète Ecris.. Relis ta lettre au Père Noël ... Pour travailler plus... Clique pour jouer... Une petite histoire de noël...
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Lis le vocabulaire à haute voix Ecoute et répète Ecris.. Relis les phrases que tu as écrites... Pour travailler plus... Clique pour jouer! Et si on chantait?
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Lis le vocabulaire à haute voix Ecoute et répète Ecris.. Relis tous les nombres que tu as écrit... Pour travailler plus... Clique et choisis les bons cadeaux! Et si on chantait?
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Lis le vocabulaire à haute voix Ecoute et répète Ecris... Télécharger « Ex 1A.pdf » Relis tous les mots que tu as écrit... Pour travailler plus... Clique pour t'amuser ! Et si on chantait?
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Ecoute et répète le vocabulaire Ecoute et répète Lis Mamie : Abracadabra! Un crayon ! Alex : C'est mon crayon! Mamie : Abracadabra! Une gomme! Loulou : C'est mon crayon! Mamie : Abracadabra! Un stylo! Zoé : C'est mon stylo! Mamie : Abracadabra! Une règle...
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